• Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación

     

    La Revista Horizontes es un medio de divulgación científica, humanística, especializada en el área de educación, creada por el Centro de Estudios Transdisciplinarios Bolivia, bajo la orientación o modalidad de acceso abierto. Esta revista persigue posicionarse en los principales portales de indización, a través de las investigaciones científicas de calidad que se publicaran en ella. Posee, un alcance internacional, y se mantiene abierta a todos los docentes e investigadores.

Abril - Junio, Vol. 10 Núm. 42 (2026)

Relación entre políticas estatales y calidad educativa universitaria en una facultad de educación pública peruana

Relationship between state policies and university educational quality in a Peruvian public education faculty

María Soledad Mañaccasa Vásquez, Mercy Noelia Páliza Champi, Nataly Janeth Sánchez Garay, Gonzalo Alonso Briceño Doria.
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Habilidades metacognitivas en el aprendizaje significativo de estudiantes de una institución pública peruana

Metacognitive skills in the meaningful learning of students of a Peruvian public institution

Karen Pamela Tipismana Romero, Jenny Karina Encarnación Ceras, Gianina Beatriz Rivera Panduro, Carlos Alberto Villafuerte Alvarez.
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Actividades docentes integrando TIC para la conservación de la biodiversidad vegetal desde la biología

ICT-mediated instructional activities for plant biodiversity conservation from a biological perspective

Pedro Samuel Hernández Jiménez, Caridad Josefa Rivero Casanova, Silvio da Costa Chindanda, Caridad Estrada Rodríguez.
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Tecnoestrés y percepción de la Inteligencia Artificial en adolescentes escolares de instituciones públicas peruanas

Technostress and perception of Artificial Intelligence in adolescent schoolchildren from Peruvian public institutions

Jessica Paola Palacios Garay, Ana Maria Isabel Vilchez Huerto, Luz Roxana Vigil Guerrero, Eloy Eladio Ayala Falcón, José Olivera Espinoza.
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Competencias investigativas en la educación superior: ¿Qué profesionales y para qué sociedad?

Research Competencies in Higher Education: Which Professionals for What Society?

Paula Ulivarri.
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Uso excesivo del móvil y su impacto en el rendimiento académico de estudiantes de secundaria en áreas rurales de Bolivia

Excessive cell phone use and its impact on the academic performance of high school students in rural areas of Bolivia

Adelio Pablo Nina Valencia .
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Gestión pedagógica en Perú, Chile, Colombia y Brasil: análisis documental

Pedagogical management in Peru, Chile, Colombia and Brazil: documentary analysis

Esther Yanina Donayre Hernández.
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Tendencias en aprendizaje colaborativo y rendimiento académico en comunicación: un análisis bibliométrico

Trends in Collaborative Learning and Academic Performance in Communication: a bibliometric analysis

Luis Alberto Esteves Marquez.
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Comprender sin decir: implícitos pedagógicos, comunicación escolar y diferenciación cognitiva

Understanding without speaking: pedagogical implicits, school communication, and cognitive differentiation

Charles Derond.
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Innovación pedagógica remota para valorar plantas medicinales en escuelas rurales afectadas por sequía

Remote pedagogical innovation for the valorization of medicinal plants in drought-stricken rural schools

Eduardo Antonio Jaime Muñoz.
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Las bondades de la inteligencia artificial en la educación: revisión sistemática

The benefits of artificial intelligence in education: systematic review

Rocío Anampa Esquivel, Patricia Mónica Bejarano Álvarez , Elga del Rocio Dextre Pimentel.
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Estrategias gamificadas en la enseñanza de la química: Una revisión sistemática

Gamified approaches in chemistry teaching: A systematic review

Karolina Francheska Ruiz-Argüello, Daniela Vanessa Poalacin-Barragán, Luis Orlando Chonillo-Sislema.
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